my teachers,
my friends and
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
รับมือ “ลูกเรียนไม่ทันเพื่อน” 3
นักวิชาการอาวุโส ศูนย์ศึกษาธุรกิจและรัฐบาล มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด
kriengsak@kriengsak.com, http:// www.kriengsak.com
ปัญหาที่สืบเนื่องมาจากระบบการศึกษา ทั้งด้านคุณภาพการเรียนการสอน ครูผู้สอน ระบบการประเมินวัดผล ที่ไม่ได้มุ่งเน้นให้เด็กเป็นศูนย์กลางของการพัฒนาอย่างแท้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระบบการสอบแข่งขันเข้ามหาวิทยาลัย การแข่งขันแย่งชิงกันเข้าโรงเรียนดัง คณะยอดนิยมตามกระแสค่านิยมของสังคม อันเป็นแรงกดดันสำคัญที่บีบบังคับให้ทั้งตัวเด็กเองรวมทั้งพ่อแม่ผู้ปกครองต่างมุ่งหน้าสู่เส้นทางดังกล่าวโดยปราศจากทางเลือกอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น ลูกของเราอาจมีความโดดเด่นความสามารถพิเศษในเรื่องดนตรีและศิลปะ แต่จากระบบการศึกษาที่ใช้เกณฑ์ในด้านวิชาการเท่านั้นเป็นตัววัดและประเมินผล จึงทำให้ลูกของเราอาจต้องสอบตก ซ้ำชั้น ไม่ประสบผลสำเร็จในการเรียนตามเกณฑ์มาตรฐานที่รัฐวางไว้บังคับให้ทุกคนต้องไปในทิศนี้...หรือลูกของเราอาจเป็นเด็กที่เรียนปานกลางแต่ไม่ได้ไปเรียนพิเศษกับครูที่โรงเรียน ส่งผลให้ลูกสอบได้คะแนนต่ำสุดในขณะที่เพื่อนที่ไปเรียนพิเศษกลับได้คะแนนกันสูง ๆ เนื่องจากรู้แนวข้อสอบจากชั้นเรียนพิเศษมาเรียบร้อยแล้ว เป็นต้น
อย่างไรก็ตาม พ่อแม่ต้องยอมรับว่ากระบวนการในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นนั้นบางครั้งจำเป็นต้องใช้เวลายาวนานกว่าจะประสบผลสำเร็จ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาที่สืบเนื่องมาจากระบบการศึกษาของประเทศที่ใช้เกณฑ์วัดผลเดียวกันหมดในการตัดสินพิพากษาว่าเด็กคนไหนเรียนเก่ง ไม่เก่ง โดยไม่ได้มุ่งเน้นการพัฒนาการศึกษาให้ตรงตามศักยภาพของเด็กแต่ละคนอย่างแท้จริง ซึ่งหากลูกของเราไม่สามารถผ่านเกณฑ์ดังกล่าวได้อาจส่งผลให้เขามีภาพลักษณ์ที่ผิดต่อตนเองไปตลอดชีวิตในการมองตนเองว่าไร้ค่า ไร้ความสามารถ พ่อแม่จึงจำเป็นต้องสร้างมุมมองที่ถูกต้องกับตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสร้าง “ความนับถือตนเอง” ให้กับลูกควบคู่ไปด้วย โดยเริ่มจาก
No comments:
Post a Comment