Kriengsak Chareonwongsak : อัจฉริยะนี้เพื่อใคร 3

sukk.araya is moved by the inspiration of

my teachers,

my friends and  

prof. Kriengsak Chareonwongsak 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

อัจฉริยะนี้เพื่อใคร 3

 3  

ศ.ดร.เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์

นักวิชาการอาวุโส ศูนย์ศึกษาธุรกิจและรัฐบาล มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด

kriengsak@kriengsak.com, http:// www.kriengsak.com

...ศาสตราจารย์โรเบอร์ตา มิชนิค โกลินคอฟ (Roberta  Michnick Golinkoff) จากมหาวิทยาลัยเดลาแวร์ (The University of Delaware) กล่าวว่าการยัดเยียดหรือกระตุ้นเด็กในช่วงก่อนวัยเรียนมากจนเกินไปจะทำลายความสามารถในการเป็นนักเรียนรู้ของเด็กรวมทั้งมีความคิดสร้างสรรค์น้อยกว่าเด็กที่เติบโตมาแบบปกติธรรมดา 

...เดวิด เอลไคด์ (David Elkind)  ผู้เขียนหนังสือเรื่องเด็กที่ถูกเร่ง (Hurried Child) กล่าวว่าเด็กมีความพร้อมที่จะเรียนรู้ในสิ่งที่เขาปรารถนาใคร่รู้เสมอ

จากความคิดเห็นที่หลากหลายของผู้เชี่ยวชาญต่าง ๆ ที่ทำงานเกี่ยวข้องโดยตรงในด้านพัฒนาการเด็กดังที่ยกตัวอย่างมานั้น  น่าจะมีผลทำให้พ่อแม่ที่กำลังเลี้ยงลูกตามแนวทางใดแนวทางหนึ่งได้หันมาฉุกคิดว่าวิธีการที่เราใช้อยู่นั้นแท้จริงแล้วมาถูกทางหรือไม่อไมรว่าวิธีการที่เราใช้อยู่นั้น  เนื่องจากมีการค้นพบองค์ความรู้ใหม่ ๆ เกิดขึ้นอยู่เสมอทั้งไปในทิศทางเดียวกันและในความคิดเห็นที่แตกต่างกันไป รวมทั้งจากหลากหลายประสบการณ์ของพ่อแม่ในการพัฒนาลูกน้อยด้วยวิธีการต่าง ๆ  ซึ่งมีทั้งได้ผลและไม่ได้ผล โดยยังไม่มีข้อสรุปว่าแท้จริงแล้วแนวทางใดที่น่าเชื่อถือที่สุดหรือสามารถรับรองผลที่ออกมาได้อย่างถูกต้องร้อยเปอร์เซ็นต์   

ดังนั้น ก่อนที่พ่อแม่จะรับแนวทางใดก็ตามมาใช้ในการพัฒนาเสริมสร้างบุตรหลานของตนจึงควรคิดวิพากษ์และคิดพิจารณาอย่างรอบคอบ โดยเริ่มจากตอบคำถามให้ได้ว่าการที่เราพยายามกระตุ้นการพัฒนาการของลูกด้วยวิธีการต่าง ๆ นั้นแท้จริงแล้ว